I bambini girano una ruota con varie emozioni e raccontano un episodio in cui lāhanno provata.
Un bambino mima unāemozione pescata da una carta e gli altri devono indovinare.
Si indica lāintensitĆ di unāemozione da 1 a 10 per imparare a riconoscerne la forza.
I bambini rappresentano con colori e forme il proprio stato emotivo.
Si scrivono bigliettini con ricordi felici da leggere nei momenti difficili.
Ci si passa una palla e si fa un complimento sincero al compagno che la riceve.
Si ascoltano brani diversi e si descrive o disegna lāemozione che evocano.
Lāinsegnante dice unāemozione e i bambini la rappresentano con il corpo.
Verde = sto bene, Giallo = sono agitato, Rosso = ho bisogno di aiuto.
Durante una storia ci si ferma per chiedere come si sente il personaggio.